SPECTRUM – APPLIED RESEARCH 48 / UdZ 01.22 didaktisch sinnvolle Kombination aus digitalen und präsenzbasierten Angeboten aussehen muss. Die BDG Smart Work hat dafür ein entsprechendes Vorgehensmodell für Bildungsanbieter konzipiert und gemeinsam mit deutschen und lokalen Partnern ein Weiterbildungsprogramm im Themenfeld Produktions- management für das spanischsprachige Lateinamerika entwickelt. Ein zentraler Aspekt ist dabei der Aufbau von partizi- pativen und nachhaltigen Kooperationsmodellen, auch im Hinblick auf die Rekrutierung von Fachkräften. Fazit Die Gestaltung des Lernens, insbesondere auch des lebens- langen Lernens, sowie die Verknüpfung mit einer lernförderlichen, partizipativen und gesundheitsförderlichen Arbeitsgestaltung werden Fragestellungen sein, die es in den kommenden Jahren für viele Unternehmen im Zuge der digitalen Transformation zu beantworten gilt. Dementsprechend beabsichtigt das FIR, diese Themen im Rahmen der BDG Smart Work zu bündeln und damit die bestehenden Themenangebote um dieses zentrale Querschnittsthema zu ergänzen. Weitere Themen wie die räumliche Gestaltung neuer Arbeitsumgebungen innerhalb eines Gebäudes, im Quartier oder sogar bis hin zur Region, innovative Regelungen zu Arbeitszeiten und Entgelt, eine persönlichkeits- und lernförderliche Karriereplanung für die Beschäftigten, Konzepte für ein erfolgreiches Diversitätsmanagement oder auch die stärkere Verzahnung von Aus- und Weiterbildung sowie die damit einhergehende erforderliche Anerkennung von Qualifikationen sind weitere Themen, denen sich die BDG Smart Work zukünftig verstärkt widmen wird. Insgesamt gilt es, Unternehmen dabei zu begleiten, den Wandel hin zu einer digitalen oder auch hybridenArbeitswelt erfolgreich zu gestalten und dabei auch wesentliche Aspekte aus der Perspektive heutiger und zukünftiger Beschäftigter in den Blick zu nehmen. online and face-to-face offerings. To meet these needs, the BDG Smart Work has created a process model for training providers and, together with German and local partners, developed a further education and training program in the field of production management for Spanish-speaking Latin American countries. Here it is essential to build participatory and sustainable models of collaboration, also with regard to the recruitment of skilled workers. Conclusion The design of learning, in particular lifelong learning, as well as the link with a participative and health-promoting work design that is conducive to learning will be questions that many companies will have to answer in the coming years in the course of the digital transformation. Accordingly, theFIR intends to focus on these topics with the framework of the BDG Smart Work and thus to supplement the existing range of topics with this central cross-cutting issue. Other topics such as the spatial design of new working environments within a building, in the neighborhood or even as far as the region, innovative regulations on working hours and pay, career planning for employees that promotes personality and learning, concepts for successful diversity management or also the stronger interlinking of training and further education as well as the associated necessary recognition of qualifications are further topics to which the BDG Smart Work will increasingly devote itself in the future. Overall, it is important to support companies in successfully shaping the transition to a digital or hybrid working world and to consider key aspects from the perspective of current and future employees. References Badura, B., Ducki, A., Schroder, H., Klose, J., & Macco, K:. Führung und Gesundheit. Springer, 2011. Bellmann, Lutz; Gleiser, Patrick; Kagerl, Christian; Koch, Theresa; König, Corinna; Kruppe, Thomas et al. 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